Strengthening of institutional projects for citizen training in school coexistence
DOI:
https://doi.org/10.31948/rev.criterios/28.2-art4Keywords:
school coexistence, Educational communities, pedagogical strategies, citizen training projectsAbstract
The objective of the research was to adopt fundamental elements of the projects of citizen training on sexuality and democracy, which contribute to the resolution of problems in the school coexistence with the fifth-grade students of the Colegio Nuestra Señora de las Lajas, Pasto, and the Center Educativo San Luis de Potosí, Nariño, in view of the adverse situation that occurs in the two educational institutions, as a result of legal provisions, local and international standards and specific approaches of each educational organization, which are the indispensable vehicle not only for recognizing the shortcomings that exist in the school coexistence of the schools addressed but also as a basis for establishing strategies that contribute to the improvement of harmony, free recreation, interpersonal values and the healthy coexistence of these groups.
Author Biographies
Edwin Ariel Carvajal-Jiménez, Colegio Nuestra Señora de las Lajas – Policía Nacional
Magíster en Pedagogía. Docente Colegio Nuestra Señora de las Lajas – Policía Nacional, Colombia.
Fabián Mauricio Montilla-Muriel, Centro Educativo San Luis
Magíster en Pedagogía. Docente Centro Educativo San Luis, Colombia.
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