Impacto da pesquisa-ação em sala de aula na consciência emocional e nos planos de vida dos adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.31948/ru.v43i1.4397Palavras-chave:
modelos, acompanhamento, consciência emocional, projeto de vida, emoçãoResumo
O objetivo deste estudo foi descrever o impacto da pesquisa-ação em sala de aula por meio da integração da consciência emocional ao projeto de vida de estudantes do ensino médio de duas instituições de ensino. A pesquisa foi enquadrada no paradigma sociocrítico, com abordagem qualitativa baseada na pesquisa-ação em sala de aula para responder ao objetivo proposto. Para tanto, foram utilizadas ferramentas como planos de aula e diários de campo para registrar as percepções dos alunos sobre sua autocompreensão, relacionamentos interpessoais e a influência desses fatores em seu planejamento futuro. As informações coletadas foram processadas usando o software Atlas.ti, que facilitou a análise de dados qualitativos ao identificar padrões e relações-chave entre as emoções, decisões e projetos de vida dos participantes. Os resultados mostraram que os alunos possuíam autoconsciência emocional, o que lhes permitiu melhorar sua capacidade de enfrentar situações difíceis e tomar decisões mais informadas sobre seu futuro pessoal e profissional. Além disso, o currículo facilitou a criação de um ambiente mais reflexivo e colaborativo, fortalecendo as habilidades de comunicação e liderança. Em conclusão, as diferenças entre as duas instituições refletem o impacto das características contextuais e culturais no desenvolvimento da consciência emocional e na construção de projetos de vida.
Biografia do Autor
Ingrid Selene Torres-Rojas, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Doctora en Ciencias de la Educación; magíster en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Docente de Maestría en Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Freddys Eduardo Herrera Arenas, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Magíster en Educación. Docente Colegio Sagrada Familia, Valledupar
Angie Stephanie Delgado Santacruz, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Magíster en Educación. Docente Centro Tesista de Nariño
Carmen Elena Mora Rivera, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Magíster en Educación. Trabajadora Social IPS Niños de Papel
Diana Elizabeth Proaño Fraga, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Magíster en Educación. Gestor estudiantil Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN.
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