Políticas face ao processo de articulação entre Educação Média e Superior
Palavras-chave:
articulação educacional, competências, ciclos propedêuticosResumo
O artigo inclui as principais referências das políticas do processo de articulação educacional; para tanto foram coletadas as concepções da política nacional e as referências teóricas referentes à articulação da educação média com a superioridade, qualidade e relevância educativa, o processo com as instituições do ensino médio com o superior, articulação curricular, articulação administrativa, formação por competências e ciclos propedêuticos .
Biografia do Autor
Aura Rosa Rosero, Universidad Mariana
Licenciada en Educación; Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales; Magíster en Administración Educativa. Decana Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
Gladys Andrea Montenegro, Universidad Mariana
Socióloga; Magíster en Pedagogía; Especialista en Gerencia Social. Docente de la Facultad de Posgrados y Relaciones Internacionales, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
Héctor Trejo Chamorro, Universidad Mariana
Licenciado Filosofía y Teología; Magíster en Educación; Especialista en Educación: Pensamiento Colombiano; Estudiante de Trabajo Social. Coordinador del Departamento de Humanidades, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
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