Percepções sobre a formação acadêmica da Especialização em Enfermagem em Cuidados Críticos, Universidad Mariana, ano 2020

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31948/rc.v31i2.3976

Palavras-chave:

educação em enfermagem, cuidados críticos, tendências, pensamento

Resumo

A alta prevalência de doenças crônicas pode exigir tratamento em uma unidade de terapia intensiva (UTI); portanto, é essencial que as universidades formem enfermeiros como especialistas em cuidados críticos para que seu conhecimento e aplicação de cuidados possam contribuir para reduzir as taxas de morbidade e mortalidade dessas doenças. Objetivo: Identificar a percepção da formação acadêmica na Especialização em Enfermagem para o Cuidado de Pacientes Críticos da Universidad Mariana. Métodos: Abordagem quantitativa, descritiva e transversal. Um questionário eletrônico com perguntas estruturadas foi aplicado a uma amostra não probabilística de professores, graduados e alunos da especialização. Resultados: 60% dos professores, 64,7% dos graduados e 63,2% dos alunos consideraram importante abordar o código de ética em enfermagem para o exercício do cuidado crítico, bem como a aplicação de gerenciamento e gestão, modelos e teorias de enfermagem. Conclusão: Alunos, professores e egressos da especialização apontaram a importância de incluir atividades acadêmicas no processo formativo para fortalecer o conhecimento, desenvolver novas habilidades e vincular o campo de trabalho e o ambiente social.

Biografia do Autor

Norma Viviana Moreno Montenegro, Universidad Mariana

Magíster en Administración en Salud, Universidad Mariana. Docente de Posgrados en Salud, Universidad Mariana.

Carmen Ofelia Narváez Eraso, Universidad Mariana

Magíster en Epidemiología, Universidad CES de Medellín. Docente del Programa de Enfermería, Universidad Mariana.

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Como Citar

Moreno Montenegro, N. V., & Narváez Gómez, C. O. (2024). Percepções sobre a formação acadêmica da Especialização em Enfermagem em Cuidados Críticos, Universidad Mariana, ano 2020. Revista Criterios, 31(2), 58–71. https://doi.org/10.31948/rc.v31i2.3976

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2024-07-02

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