Sintomatología musculoesquelética y riesgo disergonómico en estudiantes, durante las clases virtuales en el año 2021

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.criterios/30.2-art15

Palabras clave:

sintomatología musculoesquelética, riesgo disergonómico, clases virtuales, pandemia, posturas mantenidas

Resumen

Las alteraciones musculoesqueléticas y los síntomas que se puede presentar debido a la educación de manera virtual, ocasionan fatiga, sobrecarga o dolor en cualquiera de las zonas corporales que más se compromete, como la zona dorsal y lumbar, zona del cuello, manos y muñecas. Objetivo: determinar la presencia de sintomatología músculo esquelética y riesgo disergonómico de los estudiantes que cursaron clases virtuales en el periodo 2021-1 del programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana en tiempos de pandemia por COVID-19. Materiales y métodos: estudio cuantitativo transversal con una muestra de 74 estudiantes del programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana; se aplicó tres instrumentos: cuestionario de caracterización sociodemográfica y estudiantil, cuestionario nórdico y cuestionario de factores de riesgos disergonómicos y daños, a través de los cuales se realizó un análisis univariado de las variables de interés. Resultados: el 86,4 % presenta sintomatología musculoesquelética, siendo la región dorsal con un 50 %, la zona con mayor dolor, reportando intensidades moderadas con un 35 % y, fuertes con 24 %; el 75,5 % de los estudiantes presentó riesgo alto al mantener la posición sedente por más de cuatro horas. Conclusión: la implicación de clases virtuales en la mecánica corporal predispone a la aparición de síntomas musculoesqueléticos y genera riesgo disergonómico que afecta la condición de salud de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Rosa Helena Eraso-Angulo, Universidad Mariana

Fisioterapeuta. Especialista en Intervención Fisioterapéutica en Ortopedia y Traumatología; Magíster en Epidemiologia, Universidad CES de Medellín. Docente Universidad Mariana, Nariño, Colombia; integrante del grupo CINESIA.

Juan Camilo Pantoja Martínez, Fundación Amparo San José

Fisioterapeuta

Julieth Vanessa Pantoja Bucheli, Fundación Amparo San José

Fisioterapeuta

Lina Fernanda Salazar Bastidas, Secretaría de Recreación y Deportes

Fisioterapeuta

Mayra Valeria Escobar Insuasti, Universidad Mariana

Fisioterapeuta; Especialista Neurorehabilitación Universidad Autónoma de Manizales. Docente Universidad Mariana, Nariño, Colombia.

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Cómo citar

Eraso-Angulo, R. H., Pantoja Martínez, J. C., Pantoja Bucheli, J. V., Salazar Bastidas, L. F., & Escobar Insuasti, M. V. (2023). Sintomatología musculoesquelética y riesgo disergonómico en estudiantes, durante las clases virtuales en el año 2021. Revista Criterios, 30(2), 227–236. https://doi.org/10.31948/rev.criterios/30.2-art15

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Publicado

2023-07-31

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