Educação em enfermagem com foco no enfrentamento e adaptação do paciente em hemodiálise
DOI:
https://doi.org/10.31948/rev.criterios/27.2-art6Palavras-chave:
enfrentamento, adaptação, qualidade de vida, formação em enfermagemResumo
Objetivo: efetuar uma revisão temática reflexiva inerente ao enfrentamento e adaptação no paciente em hemodiálise e intervenções educativas do profissional de enfermagem. Método: estudo descritivo reflexivo cujo objetivo foi, examinar a bibliografia publicada em relação ao referido tema; os critérios de busca foram a seleção de 50 artigos completos em espanhol, inglês e português, nas seguintes bases de dados: SciELO, Pubmed, Redalyc, Ovid enfermagem, publicados entre 2006 e 2019. Resultados: evidenciou-se que os problemas de adaptação e enfrentamento são maiores nos modos de: autoconceito, fisiologia e função de papel desde que o paciente em hemodiálise é submetido a um série de alterações inerentes ao tratamento, que afetam sua saúde física, emocional e social e que, segundo estudos, têm se mostrado implicadas no processo de adaptação do paciente a esta terapia. Conclusões: constatou-se que o paciente em terapia hemodialítica passa por uma série de mudanças inerentes ao tratamento que afetam as diferentes esferas: física, mental, emocional, o que impacta negativamente em sua qualidade de vida; as intervenções educativas de enfermagem geram efeito positivo no enfrentamento e adaptação do paciente em hemodiálise.
Biografia do Autor
Jenny Vanessa Andrade-Cuatin, Hospital Universitario Departamental de Nariño
Integrante del grupo de investigación.
Gloria Maribel Beltrán-González, Hospital Civil de Ipiales
Enfermería (Universidad Mariana, Facultad ciencias de la salud, Pasto-Colombia).
Claudia Yanitza Romero-Tarapuez, Centro de Salud San Juan Bautista de Pupiales
Candidata a profesional de Enfermería, Universidad Mariana, Facultad Ciencias de la Salud, Pasto, Colombia
Karol Patricia Tello-Espinosa
Candidata a profesional de Enfermería, Universidad Mariana, Facultad Ciencias de la Salud, Pasto, Colombia
Zuleima Paola Hernández-Ararat, Hospital Universitario Departamental de Nariño
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana; enfermera. Docente, Programa de Enfermería; asesora de investigación
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