Resumo

Este artigo é o resultado de uma primeira reflexão do exercício de investigação destinado a reconstruir a crítica que Michel Foucault, o filósofo francês, ofereceu a partir do próprio cuidado, as duas concepções clássicas do poder. De acordo com isto é possível afirmar que a maior conquista de Foucault é abordar o poder como uma ética do cuidado de si mesmo, mas isso não é normativo e institucional, mas um sujeito singular e particular que convida a própria criação, ou seja, um autogoverno.

A partir de um sentido substantivo, o projeto tem duas perspectivas: interpretar o pensamento de Sêneca e Foucault a partir do “cuidado de si” e, estabelecer uma relação de poder e liberdade no campo da ética, a reflexão no campo da educação, a realidade social e a crítica universitária. O desenvolvimento do processo de pesquisa envolveu o uso do método histórico-hermenêutico, para reconstruir as questões levantadas e fazer uma nova visão critica e de aplicação, para educação e formação.

O artigo também procura entender e discutir criticamente o significado e a importância do “cuidado de si” no pensamento destes importantes filósofos. Autocuidado é uma competição ética e eficaz em a liberdade e autonomia em si mesmo; é a qualidade e a excelência da vida e um projeto educacional de formação e autoformação; é a autoridade e autocontrole, dever e direito, apropriação crítica e argumentada da capacidade de ser, fazer, conviver e saber viver.