Estratégias pedagógicas para melhorar o desempenho académico em alunos do ensino secundário: estudo na Unidad Educativa “Juan Jacobo Rousseau”, Cayambe

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31948/ru.v44i1.4900

Palavras-chave:

desempenho académico, estratégias de ensino, ensino secundário, bullying escolar

Resumo

Este estudo propõe estratégias pedagógicas destinadas a melhorar o baixo desempenho académico dos alunos do ensino secundário na Unidad Educativa “Juan Jacobo Rousseau”, em Cayambe, Equador. A investigação foi desenvolvida através de uma abordagem descritiva e de campo, que permitiu analisar os fatores institucionais, pedagógicos, psicossociais e sociodemográficos que afetam o desempenho académico de adolescentes entre 14 e 16 anos. Para a recolha de informações, foi aplicado um inquérito a alunos do ensino secundário, que revelou deficiências na infraestrutura institucional, nas metodologias de ensino e no apoio parental, além da presença de bullying escolar. Os resultados indicaram que 91% dos estudantes percebem a necessidade de melhorias institucionais, 85% consideram insuficientes as ferramentas educativas e 33% relatam ter sofrido bullying. Neste contexto, a implementação do manual de estratégias pedagógicas —que abrange metodologias adaptadas—, o uso inovador de tecnologias, as dinâmicas sociais e o fortalecimento do vínculo professor-aluno têm se mostrado estratégias eficazes. Isso contribuiu para a otimização do processo de ensino-aprendizagem e permitiu reduzir o baixo desempenho académico e prevenir a evasão escolar. Este trabalho representa uma contribuição valiosa para o âmbito educativo, pois oferece ferramentas para os professores e ressalta a importância de aplicar intervenções integrais em contextos educativos com desafios semelhantes.

Biografia do Autor

Marco Xavier Freire Figueroa, Unidad Educativa Juan Montalvo

Profesor, Unidad Educativa Juan Montalvo, Ministerio de Educación del Ecuador

Darwin Patricio García Ayala, Universidad de Otavalo

Coordinador de Investigación y profesor titular, Universidad de Otavalo, Ecuador

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Como Citar

Freire Figueroa, M. X., & García Ayala, D. P. (2026). Estratégias pedagógicas para melhorar o desempenho académico em alunos do ensino secundário: estudo na Unidad Educativa “Juan Jacobo Rousseau”, Cayambe. Revista UNIMAR, 44(1), e4900. https://doi.org/10.31948/ru.v44i1.4900

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Publicado

2026-01-14

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