Criação de conteúdo audiovisual pelos alunos para reforçar seu aprendizado
DOI:
https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar41-2-art8Palavras-chave:
aprendizagem, conteúdo audiovisual, inovação educacional, aula invertida, professores, estudantesResumo
O ensino superior está em constante mudança. As maneiras pelas quais os alunos adquirem conhecimento estão se tornando cada vez mais diversificadas devido ao uso constante das tecnologias de informação e comunicação. Por outro lado, as técnicas pedagógicas usadas pelos professores no processo de ensino também estão mudando; uma delas se baseia no desenvolvimento da autoaprendizagem e da autogestão dos alunos. Este estudo é derivado da nova didática educacional que está presente dentro e fora da sala de aula e de como os alunos podem se envolver no processo de ensino. O objetivo deste artigo é mostrar o papel ativo que eles desempenham em seu aprendizado por meio do desenvolvimento de conteúdo audiovisual que os ajuda a reforçar seus conhecimentos, com base na orientação do corpo docente. A análise teve uma metodologia quantitativa; um questionário de dez itens foi aplicado a cem alunos de diferentes programas acadêmicos em nível de graduação. Os resultados mostram que os sujeitos do estudo aprofundam seus conhecimentos por meio dos materiais de vídeo que desenvolvem; além disso, eles criam conexões mais flexíveis com o uso de plataformas e dispositivos que usam todos os dias; de facto, eles têm um uso lúdico e não apenas para entretenimento. Concluindo, incentivar os alunos a criar seu próprio conteúdo audiovisual fortalece a técnica de aprendizado conhecida como sala de aula invertida e, certamente, fortalece a inovação educacional.
Biografia do Autor
Rodrigo Urcid Puga, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Dr. Planeación Estratégica y Dirección de Tecnologías (Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla). Profesor de tiempo completo en el Departamento de Medios y Cultura Digital en el Tecnológico de Monterrey, Escuela de Humanidades y Educación.
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