El cuento literario como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes del grado 7-02 de la Institución Educativa San José, Curumaní
DOI:
https://doi.org/10.31948/ru.v44i1.4774Palabras clave:
narración literaria, estrategias pedagógicas, enseñanza, desarrollo educativo, competencias lectorasResumen
Esta investigación tuvo como objetivo principal desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes de grado 7.° de la Institución Educativa San José, Curumaní, a través del uso del cuento literario como estrategia didáctica. El estudio se llevó a cabo bajo el paradigma pragmático, el cual combina métodos cuantitativos y cualitativos, y se alinea con el enfoque de métodos mixtos. En cuanto a la tipología de la investigación, se adoptó un enfoque mixto de diseño secuencial. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes; para la recolección de datos, se utilizaron el cuestionario y el diario de campo. Los resultados muestran que la implementación de actividades con cuentos literarios fomentó la comprensión lectora en el área específica; los estudiantes mejoraron no solo su capacidad de análisis y reflexión, sino también sus habilidades narrativas y su creatividad. En consecuencia, estas estrategias pueden emplearse como base para futuras actividades profesionales orientadas al fortalecimiento de la comprensión lectora y del pensamiento crítico.
Biografía del autor/a
Xilena Paola Montes Machado, Clínica Simón Bolívar
Especialista en Sistemas de Calidad y Auditoria en Servicios de Salud, Universidad Popular del Cesar. Auditora, Clínica Simón Bolívar
Heidin Arce Bolaño, Institución Educativa San José
Licenciada en Lengua Castellana e inglés, Universidad Popular del Cesar. Profesora, Institución Educativa San José
Yerine Zuley Dajil Turizo, Popular University of Cesar
Doctora en Ciencias de la Educación, Cuauhtemoc; magíster en Administración y Planificación Educativa, Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT). Profesora medio tiempo, Universidad Popular del Cesar
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