Evaluación de Resultados de aprendizaje RAP en la Licenciatura en Educación Básica Primaria
DOI:
https://doi.org/10.31948/fpe.v11i1.4254Palabras clave:
evaluación, aprendizaje, desempeño, formación, docente, plan de estudiosResumen
La Evaluación de Resultados de Aprendizaje de Programa (RAP) analiza el rendimiento de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica Primaria, evaluando los semestres tercero y cuarto, en donde se aplicó pruebas en tres dominios: Educación y pedagogía, Disciplinar y, Formación humano-cristiana. Participaron 14 estudiantes (cinco de tercer semestre y nueve de cuarto semestre). La evaluación abarcó 19 asignaturas con un total de 97 preguntas.
En el análisis por dominios, el de Formación humano-cristiana obtuvo un promedio de 4.7. El de Educación y pedagogía mostró un promedio de 4.3, indicando un nivel estratégico en cuatro asignaturas y un nivel autónomo en las restantes. El dominio Disciplinar tuvo un promedio de 3.7, con dos asignaturas en nivel estratégico, tres en nivel autónomo y cinco en nivel básico. Se destaca la necesidad de mejorar las asignaturas en nivel básico y fomentar una mayor autonomía en los estudiantes.
Biografía del autor/a
Jairo Giovanny Ortega Villota, Universidad Mariana
Magíster en Ciencias de la Educación, Universidad CESUN México. Profesor vinculado a la Licenciatura en Educación Básica Primaria, Universidad Mariana.
Álvaro Hugo Gómez Rosero, Universidad Mariana
Magíster en E-Learning, Universidad Autónoma de Bucaramanga - UOC. Profesor asociado, docente investigador de la Universidad Mariana, Facultad de Educación.
Lenys Marley Iguad Urbano, Universidad Mariana
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana. Profesora vinculada a la Licenciatura en Educación Básica Primaria, Universidad Mariana.
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