Camino a la acreditación: el programa de Terapia Ocupacional se encuentra listo
DOI:
https://doi.org/10.31948/esrii.v8i1.4253Palabras clave:
acreditación, educación, formaciónResumen
En este artículo, se presentan los resultados del proceso de autoevaluación con fines de acreditación del programa de Terapia Ocupacional de la Universidad Mariana. Los objetivos principales fueron promover la cultura de la autoevaluación y el mejoramiento continuo de la calidad para garantizar la oferta de un programa académico con un alto grado de excelencia, así como identificar las fortalezas institucionales y del programa, para establecer acciones de mejoramiento y articularlas con el Plan de Desarrollo Institucional. La metodología se centró en el análisis de los doce factores y las cuarenta y ocho características de calidad contempladas en los lineamientos para la acreditación de alta calidad de programas académicos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA). También, se muestran los resultados de las matrices mencionadas en el Modelo de autoevaluación, donde se incluyen las actividades realizadas por la comunidad académica en general. Cabe señalar que el programa de Terapia Ocupacional es acreditable por diversas razones.
Biografía del autor/a
Omar Jurado García, Universidad Mariana
Magíster en Salud Pública, Universidad de Nariño. Profesor líder de Autoevaluación del programa de Terapia Ocupacional, Universidad Mariana
Lady Johana Portilla Portilla, Universidad Mariana
Magíster en Administración en Salud, Universidad CES. Directora del programa de Terapia Ocupacional, Universidad Mariana
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