A identidade docente dos professores do Colegio de Bachilleres de Chiapas
Palavras-chave:
Desenvolvimento profissional, ensino superior, formação de professores, identidadeResumo
O presente artigo apresenta dados obtidos no projeto de pesquisa denominado:
“A identidade docente dos professores do Colegio de Bachilleres de Chiapas”.
Analisa as razões pelas quais os professores escolheram entrar e continuar
na profissão docente, bem como o grau de motivação com que realizam,
algumas ideias sobre a profissão docente e as necessidades de formação que
têm hoje. Foi realizado um estudo exploratório quantitativo, com um desenho
transversal, e uma amostragem intencional não probabilística.
Os dados obtidos de uma pesquisa adaptada ao nível superior em que nos
concentramos nos permitiram visualizar e interpretar como a identidade
é construída em um importante grupo de professores constantemente
expostos a mudanças nas políticas educacionais, nos fenômenos sociais e o
desenvolvimento tecnológico.
Biografia do Autor
Iris Alfonzo Albores
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, México.
Víctor del Carmen Avendaño Porras
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, México.
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