El desarrollo psicomotor normal en el niño:

compromiso social

Autores/as

  • Yurani Paola Castro Lastra Docente de Fisioterapia Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-8804-4045
  • María Fernanda Burbano Goyes Estudiante de Fisioterapia Universidad Mariana
  • Brayan Camilo Cabrera Gómez Estudiante de Fisioterapia Universidad Mariana
  • Jorge Eduardo Toro Trejo Estudiante de Fisioterapia Universidad Mariana
  • David Santiago Zambrano Bravo Estudiante de Fisioterapia Universidad Mariana
Resumen Referencias bibliográficas Cómo citar

Resumen

A lo largo del tiempo, el niño experimenta diferentes contextos que influyen en la adquisición de habilidades y en su desarrollo, los cuales hacen referencia a la maduración de los órganos y de los aparatos que forman el cuerpo humano, que se van organizando, diferenciando y perfeccionando a medida que aumentan de tamaño; es un fenómeno simultáneo al crecimiento, pero a veces no se manifiesta de una manera tan evidente (Cabezuelo y Frontera, 2012).

Referencias bibliográficas

Cabezuelo, G. y Frontera, P. (2012). El desarrollo psicomotor desde la infancia hasta la adolescencia. Madrid, España: Narcea S. A. de Ediciones.

García, M. y Martínez, M. (2016). Desarrollo psicomotor y signos de alarma. Recuperado de https://www.aepap.org/sites/default/files/2em.1_desarrollo_psicomotor_y_signos_de_alarma.pdf

Organización Mundial de la Salud. (OMS). (2017). Retraso del crecimiento y del desarrollo. Recuperado de http://origin.who.int/growthref/childhood_stunting_framework_leaflet_sp.pdf

Cómo citar

Castro Lastra, Y. P., Burbano Goyes, M. F., Cabrera Gómez, B. C., Toro Trejo, J. E., & Zambrano Bravo, D. S. (2019). El desarrollo psicomotor normal en el niño: : compromiso social. Boletí­n Informativo CEI, 6(1), 57–59. Recuperado a partir de https://revistasumarianaeduco.biteca.online/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1935

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Publicado

2019-08-08

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2019): Boletín Informativo CEI

Sección

Artículos

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