ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN TRANSFRONTERIZA COLOMBO-ECUATORIANA
Palabras clave:
Aprendizaje dialógico, autogestión, autoreconocimiento, estrategias participativas, transfronterizo.Resumen
Este artículo es resultado de la investigación titulada: “Principales Aspectos Económicos, Sociales y Culturales que Inciden en la Educación de Frontera de Diez Instituciones de Básica y Secundaria Ubicadas en los Municipios de Ipiales, Pupiales y Cumbal del Sur de Colombia y en los Cantones de Tulcán, Huaca, San Gabriel y Chical, del Norte de Ecuador”, realizada por un equipo de investigación binacional e interdisciplinar.
El presente artículo está dirigido a directivos, docentes, comunidades educativas, y gobernantes del sector de frontera, con el objetivo de dar a conocer tres estrategias que promueven la integración transfronteriza colombo-ecuatoriana, como son: el autoreconocimiento, el aprendizaje dialógico, y la autogestión. Se hace énfasis en la problemática más relevante, la movilidad humana, y desde esa realidad se orientan algunas alternativas de integración transfronteriza.
Finalmente, se concluye con los aportes de las tres estrategias participativas de integración transfronteriza, promotoras de la acción participativa de reflexión desde una perspectiva sociocrítica y, de la relación educación y políticas.
Biografía del autor/a
Sara Esperanza Lucero Revelo, Universidad Mariana
Doctora en Psicorehabilitación y Educación Especial, Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador; Magíster en Educación de Adultos, Universidad de San Buenaventura, Cali, Colombia; Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, San Juan de Pasto, Colombia; Psicóloga, Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador; Licenciada en Educación, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Colombia; Diplomados en investigación científica, Universidad Mariana; Investigación cualitativa y proyección social, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD; Investigadora binacional, ponente internacional.
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