Marco comparativo de Pedagogía Social en seis contextos no convencionales de práctica pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.31948/fpe.v11i1.4097Palavras-chave:
ciencia abierta, pedagogía social, alfabetización, práctica pedagógicaResumo
La alfabetización científica emerge como un objetivo alternativo y relevante en el ámbito de la Pedagogía Social, siendo crucial en la formación integral de los individuos en la era contemporánea. Este artículo examina cómo la integración de la alfabetización científica en la Pedagogía Social puede contribuir al desarrollo de competencias del siglo XXI, habilidades STEM y procesos de apropiación social de la ciencia y la tecnología. Se presenta experiencias desarrolladas en diversos escenarios no convencionales de práctica pedagógica en diferentes contextos educativos que ilustran las propuestas de implementación de este enfoque, destacando su impacto en la preparación de los estudiantes y la ciudadanía en general para enfrentar los retos actuales y futuros. A través de una descripción detallada de estas experiencias, se explora las posibilidades y potencialidades de la alfabetización científica en la Pedagogía Social, identificando áreas clave para la investigación futura y la mejora continua de las prácticas educativas.
Biografia do Autor
Santiago Velásquez Murcia
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
Angye Alejandra Quiroga Ávila
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
Pedro Eliseo Ramírez Sánchez
Magíster en Pedagogía, Universidad de La Sabana, Colombia.
Leidy Jessenia Alonso Pinto
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
Karen Tatiana Guzmán Parra
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
Laura Catalina Quecán Mora
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
Angie Lorena Triana Ramos
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales, Universidad de La Sabana, Colombia.
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