Estudio de las conductas prosociales en una institución educativa en San Juan de Pasto
Palabras clave:
Ayuda, conducta prosocial, cooperación, empatíaResumen
La investigación se dirigió a develar manifestaciones de las conductas prosociales en niños y niñas de la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo sede Rosario de Males en San Juan de Pasto para el diseño e implementación de una estrategia psicopedagógica. La metodología se abordó desde el paradigma cualitativo con un enfoque crítico social, desde la investigación acción. Para ello fueron implementadas diferentes técnicas de recolección de información como: narrativas, entrevistas focalizadas y sociodramas.
Los resultados indicaron que las conductas prosociales son una fortaleza en el grupo de estudiantes, principalmente, la empatía y la ayuda; sin embargo, la cooperación no se manifiesta de manera frecuente y se desconoce su importancia. La estrategia psicopedagógica dirigida desde el juego permitió fortalecer todas las conductas prosociales estudiadas, en especial las actividades cooperativas, resaltando la importancia del juego para el desarrollo de conductas sociales positivas que favorecerán la convivencia escolar.
Biografía del autor/a
Erika Alexandra Vásquez Arteaga, Universidad Mariana
Magíster, Universidad de La Salle; Especialista en Gerencia Social; Psicóloga; Docente Programa de Psicología Universidad Mariana; Integrante del grupo de investigación Desarrollo Humano y Social, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
María Silvana Caicedo
Psicóloga, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
Natalia Vivanco Burbano
Psicóloga, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
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