La pedagogía de ir encontrándonos para comprender. El trasfondo de las experiencias investigativas

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Resumen

En la actualidad, la juventud sigue exigiendo con urgencia la necesidad de cambiar las estrategias pedagógicas que conducen al solo hecho de aprender a conocer por otras que guíen al aprender empírico y vivencial para llegar a comprender. Ello exige tomarse en serio el vínculo estrecho entre aprender a ser y aprender a conocer, dos de cuatro pilares de la educación de futuro, difundidos por la UNESCO a nivel global.

Referencias bibliográficas

ABACOenred. (4 de 12 de 2020). La cooperación genuina: horizontes y caminos de una educación alternativa popular como educación pública [Archivo de video]. Youtube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=2uQXjq59-5E

Cómo citar

Estrada Cortez, J., & Juajibioy Otero, H. (2020). La pedagogía de ir encontrándonos para comprender. El trasfondo de las experiencias investigativas. Boletí­n Informativo CEI, 7(3), 4–7. Recuperado a partir de https://revistasumarianaeduco.biteca.online/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/2360

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Publicado

2020-11-09

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2020): Boletín Informativo CEI

Sección

Artículos

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